martes, 7 de abril de 2015

Informacion ejercicio grado 9


GENERALIDADES SOBRE VEHÍCULOS


El automóvil es un medio de locomoción o transporte.
La bicicleta también es un vehículo.

Un vehículo es un medio de locomoción que permite el traslado de un lugar a otro. Cuando traslada a personas u objetos es llamado vehículo de transporte, como por ejemplo el tren, el automóvil, el camión, el carro, el barco, el avión, la bicicleta y la motocicleta, entre otros. En el ámbito de la comunicación, para la transmisión de información se emplean diversos medios, como el periódico, la televisión, Internet, etc. También se denominan vehículos los medios a través de los cuales se puede contagiar una enfermedad.
Es un medio de transporte de cualquier tipo, forma o época que se utiliza para transportar cargas o personas, con o sin motor, incluidos los transportes de animales.

Vehículos terrestres
Vehículos sobre railes
Ascensor o elevador
Furgón
Metro (transporte)
Monorrail
Montacargas
Tranvía
Tren
Vagón
Vagoneta


Vehículos para suelo pavimentado o firme
Automóvil
Barredora
Bicicleta
Camión
Autobús
Carretilla elevadora
Carro
Motocicleta
Ciclomotor
Patinete
Remolque
Trailer
Trolebús
Monopatín
Triciclo
Motocarro
Recreacional


Vehículos para terreno no acondicionado
Automóvil todoterreno
Buggy
Quad
Tractor
Motonieve
Trineo
Motocicleta de Enduro
Bicicleta de montaña


Vehículos marinos

Dentro del apartado de los vehículos marinos se pueden encontrar los que se desplazan sobre el agua y los que lo hacen por debajo.


Sobre el agua

Balsa
Embarcación
Canoa
Bote
Drakkar
Galera
Junco
Carabela
Galeón
Fragata
Urca
Buque
Moto de agua
Transbordador
Catamarán
Transatlántico
Rompehielos


Debajo del agua

Submarino

Batiscafo


Vehículos aéreos


Con motor

Avión


De hélices

Helicóptero


A reacción

Cohete

Cohete espacial


Sin motor

Es de reseñar que casi todos los aparatos sin motor son susceptibles de funcionar con motor, sin embargo debido a su peculiaridad de permanecer en el aire sin auxilio de motor, le dota de un diseño particular muy esmerado para aprovechar las fuerzas de sustentación, que en definitiva obliga a enmarcarlos como una categoría propia.

Aerostato: Un aerostato, montgolfier o globo aerostático es una aeronave no propulsada que se eleva usando aire caliente sirviéndose del principio de los fluidos de Arquímedes. Se deja llevar por las corrientes de aire, Se puede controlar su elevación, mediante bolsas de lastre y calentamiento, dependiendo del tipo de globo.

Dirigible: Funcionan con gases más ligeros que el aire, típicamente helio, aunque en un principio llegaron a funcionar con hidrógeno que fue reemplazado por el helio a raíz del famoso accidente del Hindenbürg en la que viajaban como viaje inaugural personajes ilustres de la época. Hay alguna película sobre el tema en blanco y negro.

Ala delta: Aparato ingenioso habilitado aerodinámicamente para ser dirigido, lleva un arnés suspendido por debajo del ala donde va amarrado convenientemente el piloto y desde donde puede navegar. Su estructura es muy ligera, y a la vez frágil, suelen fabricarse desmontables completamente y plegables, para un fácil transporte, se usa comúnmente para la práctica deportiva o recreativa. Una cámara de fotos, le da un pequeño toque profesional. Depende en gran medida de los vientos, por lo que no resulta practicable en cualquier parte. El despegue se realiza desde un lugar muy elevado, como la ladera de una montaña. No se aconseja intentar navegar sin un guía instructor, ya que se deben conocer las características de los vientos y el manejo operacional del aparato, para que no suponga un accidente. El factor riesgo está siempre presente. Existe otra versión de motor, para evitar la ausencia de vientos, con lo que suele llamarse mixto, ya que puede igualmente apagarse el motor, si las condiciones son favorables. Su forma como indica su nombre es en delta una especie de triángulo, los que tienen motor, suelen tener una forma alada con una gran envergadura.

Paracaídas: Artefacto construido a base de fibras, o telas, formando una semicircunferencia, tienen unos tendidos de cuerdas que conforman el armazón del artefacto, que a la vez sirven de sujeción al arnés del saltador. El paracaídas, básicamente no vuela, sino que hace una caída frenada, permite un pequeño manejo direccional, que no es suficiente, sin embargo sirve para navegarlo a un destino específico a voluntad. Su construcción es extremadamente ligera y se arrolla sobre sí en forma de pliegue de abanico, antes de poder guardarlo para su utilización, en una mochila que es a la vez el arnés del saltador. Su fundamento está sacado del globo aerostático.

Parapente: Tipo de paracaídas de pequeño tamaño y gran manejabilidad comparado con los típicos paracaídas. Permite a saltadores expertos lograr una precisión de aterrizaje con buenas condicines atmosféricas de muy pocos metros de error sobre el objetivo marcado. al igual que al ala delta, se le ha dotado de un pequeño motor, que debido a las menores dimensiones alares que el ala delta, lo hace más apto para situaciones más críticas. No obstante esta ventaja tiene en contra que el ala delta es más apta para remontar el vuelo en ausencia de viento, utilizando el motor.

Planeador: Es un aparato con una figura semejante a la de un avión, una aerodinámica excelente, y una gran envergadura alar, que es la que le dota de una gran sustentación. Pueden permanecer durante horas en vuelo, si las corrientes de aire no son muy desfavorables, y recorrer incluso miles de kilómetros (si el piloto aguanta). Su vuelo es suave, y para ponerse en vuelo, es remolcado desde un avión —llamado nodriza— hasta conseguir la altitud exigida, momento en el que se desprende del avión nodriza. Son muy ligeros, y suelen construirse con un metal ligero como el aluminio, maderas ligeras, y más actualmente fibras de carbono. Su uso acapara varias modalidades, desde el vuelo acrobático-deportivo, a la toma de fotos, el placer de las alturas, o incluso mediciones meteorológicas, hoy día ya en desuso.


Proyectiles

Artículo principal: Proyectil.


Existen desacuerdos sobre la neutralidad en el punto de vista de la versión actual de este artículo o sección.

En la página de discusión puedes consultar el debate al respecto.

Boomerang: Artilugio pequeño de uso manual con una forma de escuadra (sin hipotenusa), y que debido al diseño de su forma aerodinámica y con un correcto estilo de manejo se consigue que "vuele" en un trayecto de ida y vuelta. Originario de los aborígenes de Australia, su uso ha sido el de la caza y la guerra, aunque hoy en día su uso supone más una modalidad deportiva, o de recreo que otra cosa. Su peso es muy liviano, y se construye en madera muy resistente a los golpes, y modernamente en fibras de distintos tipos.

Regilete: Es el típico dardo aflechado que puede ser construido en forma casera y cuyo uso es de juego para los niños. Básicamente es una caña o soporte cilíndrico alargado y de pequeño radio en cuyo extremo se coloca una punta y en el otro un sistema de aflechamiento, o alas en forma de cruz (típicamente 4 alas, aunque también funciona muy equilibrado con tres. Es proyectado con la mano, y siguiendo las condiciones de la balística, siguiendo por tanto un tiro curvo, que todo niño que haya jugado con piedras debería conocer (al menos su práctica, si no su teoría).

Dardo: Pequeño instrumento largo y afilado con 3 o 4 alas formadas por plumas (originalmente) en unas culturas y por papiro o tripas de animal (como el tambor) o similar en otras culturas. Su función primitivamente era la caza o la guerra, y era proyectado con instrumentos propicios al destino final. La cerbatana era uno de los más habituales, que funcionaba a través de una fuerte corriente de aire ejercida por el soplido de la boca. A menudo los dardos eran envenenados, (entre las tribus amazónicas con curare) para que sus efectos fueran mortíferos, en otras ocasiones simplemente era un producto adormecedor. Hoy en día el uso es deportivo y se fabrican en materiales plásticos, metálicos y fibras, y tienen unas dimensiones algo mayores. Su proyección debe ser mediante un tiro tenso, por lo que debe alcanzar una gran velocidad en todo el momento de su recorrido, limitando su distancia de lanzamiento. Su aflechamiento, le otorga la estabilidad deseada. No se incluye la lanza en esta categoría, por que aunque se transporta a través del aire, no se puede considerar que vuela, al igual que el regilete, comparte un tiro curvo, pero debido a su peso no se considera en esta categoría. Lo mismo se puede decir de la flecha, la jabalina y la saeta que irían mejor en una sección exclusiva de proyectiles convencionales, dentro de una categoría aún mayor como es el armamento.


Referencias


↑ http://usuaris.tinet.cat/ppqm/enespa.html

↑ http://www.applusidiada.com/es/

↑ http://website.lineone.net/~g27build/sva.htm

miércoles, 18 de marzo de 2015

ENERGIAS RENOVABLES. MARAVILLAS MODERNAS

EL VIDEO ENERGIAS RENOVABLES. MARAVILLAS MODERNAS LO PUEDEN ENCONTRAR EN EL SIGUIENTE LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=hldJi6QS34U

lunes, 9 de febrero de 2015

Links de apoyo para grado 9no

Buenas tardes
A continuación se referencian los links de los qrticulos que serviran de apoyo al ensayo sobre los nombres reales en la web.

1. http://www.eduteka.org/SiNoNombresReales.php
2. http://blogs.elconfidencial.com/tecnologia/social-24-7/2014-09-06/el-anonimato-saca-lo-peor-de-nosotros-en-la-redes-sociales_186409/
3. http://www.monografias.com/trabajos918/anonimato-red-ilusion/anonimato-red-ilusion.shtml

Definición básica de que es un ensayo
http://www.colconectada.com/ensayo-y-sus-partes/

jueves, 16 de octubre de 2014

PARA GRADOS 9no

EJERCICIOS PRÁCTICOS:

Ejercicios formulas básicas en Microsoft Excel
Favor repasar con los siguientes ejercicios. La proxima clase que tengamos de tecnologia e Informatica tendremos evaluacion escrita y practica.


martes, 30 de septiembre de 2014

EJERCICIOS Y CONSULTA PARA GRADOS 10°

CONSULTA

  • ¿Qué es una función?
  • ¿Qué es una función en Excel? 
  • ¿Cómo se utilizan las funciones en Excel?

EJERCICIOS PRÁCTICOS:

Ejercicios aplicacion de porcentajes en formulas en Microsoft Excel.


domingo, 21 de septiembre de 2014

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CALDAS
CONVOCATORIA PARA LA REALIZACIÓN DE LA IMAGEN
INSTITUCIONAL DE LAS FIESTAS PATRONALES 2014


CONVOCATORIA
Concurso para la selección de la imagen institucional de las fiestas patronales 2014 de la Escuela Normal Superior de Caldas.
INTRODUCCIÓN
La Escuela Normal Superior de Caldas tiene como patrona a Santa Teresita del Niño Jesús, quien por 83 años ha iluminado la formación de los futuros maestros. En su honor, la Institución celebra cada octubre con actos religiosos, artísticos y culturales.
Dadas estas festividades, el núcleo ACS (con mi Acción Comunico mi Ser) quiere fomentar la creatividad y las capacidades comunicativas en los educandos a través de un concurso que promocione la identidad institucional, los procesos de creación y la proyección de la institución.
OBJETO
Concurso para la selección de la imagen institucional de las fiestas patronales 2014 de la Escuela Normal Superior de Caldas. La imagen tiene que representar y hacer reconocibles y representativas las fiestas patronales de la Escuela Normal Superior de Caldas en todos los contextos en los cuales pudiese estar presente, funcionando como identidad visual e institucional.
Debe representar la intencionalidad de las fiestas patronales sin desconocer la misión y la visión de la ENSC.
PARTICIPACIÓN
Pueden participar en la convocatoria TODOS los estudiantes de secundaria de la Institución.
MODO DE PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA
Las propuestas deben ser presentadas en medio pliego de papel cartulina.
Las propuestas deben tener identificación del, o de los participantes en la parte de atrás de la cartulina.
COMISIÓN EVALUADORA
La selección de las propuestas será realizada de acuerdo con los criterios de evaluación de esta convocatoria por una comisión evaluadora formada por:
- Rectora.
- Asesora de Núcleo ACS.
- Docente del área de artística.
- Docente invitado.
- Estudiante invitado.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación se destinan a dar las pautas que armonicen la selección realizada por la comisión evaluadora, de modo que todos los integrantes tengan parámetros comunes de selección.
Los criterios son los siguientes:
1. Calidad visual y estética. Se busca que estéticamente el diseño obedezca a colores y representaciones que se presenten visualmente agradables.
2. Claridad de la idea. La idea representada en el diseño debe ser clara y legible.
3. Coherencia de la imagen con los objetivos de las fiestas patronales. Se debe tener una conexión entre los principios de las fiestas patronales y el diseño.
4. Visibilidad. El diseño debe ser equilibrado en cuanto a colores, textos y demás elementos que hagan parte del mismo. Los textos no deberán ser extensos.
5. Armonía. Se busca que el diseño sea equilibrado y que toda la superficie conserve simetría.
PROCESO DE SELECCIÓN
Cada miembro de la comisión evaluadora valorará los proyectos presentados, otorgando a cada uno de los cinco criterios una puntuación individual en una escala de 0 a 10. La máxima calificación por proyecto será de 50 puntos.
La nota final de cada proyecto se obtendrá de la suma de los cinco puntajes anteriores.
PLAZOS
Las propuestas deberán  ser entregadas en la secretaría del colegio desde el Lunes 22, Martes 23 y Miercoles 24 de Septiembre de 2014 hasta las 10:00 a.m.,  en medio físico.
El proceso de selección será realizado del 25 al 29 de septiembre de 2014.
PREMIO
Se premiarán los tres primeros puestos con estímulos en especie.

Preguntas o comentarios jamesvanegasensc@hotmail.com

viernes, 25 de julio de 2014